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참가자 및 샘플링 덧글 0 | 조회 781 | 2024-01-02 18:35:35

천재

본 연구의 참가자는 ELT 교사 11명과 ELT 학생 56명이었습니다. 우리는 참가자를 선택하기 위해 목적 샘플링을 사용했습니다. Ary et al.의 이러한 유형의 샘플링. ( 2014 , p. 456) 상태는 "학습 중인 내용에 대한 통찰력과 이해를 제공하기에 충분합니다." 목적적 샘플링 원칙을 충족하기 위해 질적 연구(Marshall and Rossman 2010 ) 에서는 다양한 전략이 사용됩니다 . 그래서 우리는 기준 샘플링을 사용했습니다. Aryet al. ( 2014 , p. 458)은 "이러한 유형의 표본 추출에서 연구자는 기준을 설정하고 해당 기준을 충족하는 모든 사례를 포함한다"고 가정합니다. 우리는 작문 과정에서 자기 평가와 동료 평가를 구현하는 데 따른 어려움과 가능한 해결책에 대한 ELT 교사와 학생의 관점을 얻기 위해 emic 방법론을 따르기를 원했기 때문에 두 가지 기준을 설정했습니다. 첫째, 데이터는 전문직 경력 동안 작문 과정에서 이미 자기 평가와 동료 평가를 구현한 ELT 교사로부터 수집되었습니다. 학생들 중에는 이미 고급 작문 및 어학 시험 과정을 통과한 영어 교육 학사 및 석사 학생들을 선발했습니다. 이를 통해 우리는 참가자들이 이미 자기평가와 동료평가, 타당성, 신뢰성 등 필요한 기술 용어를 실현했음을 확신했습니다. 우리 연구에 참여한 교사들은 모두 이란 출신이었으며 페르시아어를 모국어로 사용했습니다. 표 1 은 본 연구에 참여한 참가자들의 특성을 보여준다. 오피뷰 성인용품 성인용품 오산출장마사지 동탄출장마사지 수원출장마사지 동탄출장마사지 해외스포츠중계 스포츠중계솔루션 스포츠중계제작 스포츠중계솔루션 토토솔루션 제작 소액결제정책 백링크 작업 배민컨설팅 77