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관련 문헌을 검토 덧글 0 | 조회 794 | 2024-01-02 18:34:55

천재

관련 문헌을 검토하고, 자기평가와 동료평가의 효율성에 관한 연구 결과에 존재하는 불일치를 찾아낸 결과, 문헌의 공백을 발견하였다. 우리는 자기평가와 동료평가에 관해 수행된 이전 연구들이 자기평가와 동료평가를 시행하는 데 존재하는 과제에 주의를 기울이지 않았음을 발견했습니다. 본 연구에서 우리는 작문 과정에서 자기 평가와 동료 평가를 구현하는 데 따른 어려움과 가능한 해결책에 대한 emic 관점, 내부자 관점을 탐구하고 싶었습니다. emic 관점이란 우리가 ELT 교사와 학생들의 관점을 얻고자 한다는 의미라는 점을 언급할 가치가 있습니다. Freeman( 1998 ) 에 따르면 emic 관점은 "내부자가 알고 있는 것", "교실 교사와 학습자의 인식", "참여자의 이해"에 대한 정보를 제공합니다. 연구자들은 emic 관점을 사용하여 토론 주제에 대한 참가자의 깊은 신념과 관점을 다룰 수 있습니다(Gadsby and Cronin 2012 ). 이러한 목적을 추구하기 위해 다음과 같은 연구 질문을 따랐다. 1. ELT 교사의 관점에서 L2 작문 과정에서 자체 평가와 동료 평가를 구현하는 데 따른 과제와 가능한 해결책은 무엇입니까? 2. ELT 학생들의 관점에서 L2 작문 과정에서 자기 평가와 동료 평가를 구현하는 데 따른 어려움과 가능한 해결책은 무엇입니까? 오피뷰 성인용품 성인용품 오산출장마사지 동탄출장마사지 수원출장마사지 동탄출장마사지 해외스포츠중계 스포츠중계솔루션 스포츠중계제작 스포츠중계솔루션 토토솔루션 제작 소액결제정책 백링크 작업 배민컨설팅 77