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영어 학습에 있어서 명시적인 문법 교육 덧글 0 | 조회 627 | 2023-10-14 17:18:46

천재

그럼에도 불구하고, EFL 학습자들은 영어 학습에 있어서 명시적인 문법 교육에 대해 그들이 갖고 있는 인식에 동의하지 않는 것 같습니다. Borg( 2006 )는 일부 수업에서는 명시적 교육을 더 선호하고 다른 수업에서는 암시적 교육을 선호할 수도 있다고 주장합니다. 교정 피드백 사용에 대해 서로 다르고 심지어 반대되는 견해를 가진 교사를 목격하는 것은 일반적인 것으로 문헌에 기록되어 있습니다(Barnard & Scampton, 2008 ; Borg & Bums, 2008 ; Burgess & Etherington, 2002 ). 하무다( 2011))은 교사와 학습자가 문법 요점을 명시적으로 가르치는 것의 중요성에 대해 공통된 견해를 공유하지만 명시적 교수법의 기술과 그 성격에 대해서는 상당한 불일치가 존재한다는 점을 지적합니다(Diab, 2006). EFL 강사와 학습자 사이에도 다양한 불일치가 발견 되었습니다 . 명시적인 문법 교육과 오류 수정 기술에 대한 학습자의 선호도. 이러한 차이는 만족스럽지 못한 학습 결과를 초래할 수 있습니다(Riazi & Riasati, 2007 ; Katayama, 2007 ). 구글백링크 구글상위노출 스포츠중계제작 무료스포츠중계 카지노솔루션 제작 성인용품 오나홀 무료스포츠채널 스포츠무료중계 강남야구장 오피뷰 구글 백링크 작업 77