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프롬프터와 수용체의 상태 덧글 0 | 조회 576 | 2023-09-26 17:43:06

천재

역사적으로 볼 때, 제2언어 학습 문제와 관련하여 누가 실제로 비계를 맡고 누가 비계를 받는지에 대한 엄격한 특성화를 장려하려는 진지한 시도가 있었습니다. 따라서 교사 또는 다른 사람으로 다양하게 언급되는 지원 프롬프터는 더 지식이 풍부하고 (Nassaji and Cumming 2000 ; Swain and Suzuki 2008 ), 더 유능하고 (Van Lier 1996 ), 더 경험이 많은 것으로 묘사되었습니다 (Macaro et al . 2010 ), 전문가 (Ellis 1994 ; Ellis 2003 ; Ellis 2008 ; Littlewood 2004 ; Gibbons2001년 ; 미첼과 마일스 2001 ; 사빌-트로이크 2006 ; Weissberg 2006 ), 더 유능함 (Van Lier 2001 ; Myles et al. 1998 ), 더 숙련됨 (Applebee and Langer 1983 ), 더 효과적 (Mercer 2001 ), 더 능숙함 (Breen 2001 ), 더 유능함 (Storch 2002 ), 아는 사람 (Nyikos와 Hashimoto 1997 ; Bailey 2006)) 등. 반면에, 지원 수용자는 이들 및 다른 작가들에 의해 지식이 적고 , 유능 하지 않고 , 경험이 적고 , 전문가나 초보자가 아니고 , 유능 하지 않고 , 숙련되지 않고 , 지식이 없는 작가로 범주화되었습니다. , 덜 효과적이다, 덜 능숙하다, 덜 능력 있다, 등. 해외축구무료 구글백링크 구글 상위노출 무료스포츠중계 슬롯사이트 스포츠중계사이트추천 스포츠중계제작 무료스포츠중계 강남룸 강남달토 강남달토 구글 백링크 작업 77