보다 정확하게는 응답 대기 시간은 학습자의 읽기 이해 능력의 차별화를 강조합니다. 학습자의 성장 능력은 응답 대기 시간에 따라 구별됩니다. 수준 2에서 완전히 발달된 능력에 근접한 학습자들도 동일한 중재로 정답에 도달했지만 구별 가능한 응답 대기 시간으로 정답에 도달하는 것이 관찰되었습니다. 2~6단계에서 중재의 명확성이 증가함에 따라 0단계의 파란색 점 중 학습자의 응답 지연 차이를 나타내는 좁은 균열이 더욱 두드러집니다.
중재 및 응답 대기 시간
학습자의 진행 중인 정보 처리를 더 깊이 파고들기 위해 다음 그래프는 각 시도에서 제시된 중재를 고려하여 실패/성공 시도 모두의 학습자의 응답 대기 시간을 제공합니다.
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