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지식과 자살 예방 덧글 0 | 조회 201 | 2024-07-07 17:18:01

천재

Kreuze et al. ( 2017 )은 동기 부여 인터뷰 원칙을 사용하여 온라인 스크리닝, 심리 교육, 개인화된 피드백 및 온라인 상담을 수행하는 다중 모드 프로그램을 발견했습니다. 2개월 후, 이 프로그램은 가족 및 친구와 대화하고 정신 건강 전문가를 찾는 데 도움을 구하는 행동을 증가시켰습니다. 이 프로그램은 또한 인식된 개인적 및 대중적 낙인을 줄였습니다. Wolitzky-Taylor 등( 2019 )은 스크리닝(대면 또는 온라인)과 치료 상담을 결합한 4개 프로그램을 추적했습니다. 이 프로그램은 몇 가지 유망한 태도 변화를 가져왔지만 도움 요청 행동을 바꾸고 치료에 참여하는 측면에서 효과가 제한적이었습니다. 이러한 연구 중 하나에서 학생들은 학교 성적이 향상되었습니다. Robinson et al. ( 2018 )은 선별과 심리교육을 결합한 프로그램을 발견하여 우울증과 경미한 자살 생각이 있는 학생들을 위한 문제 해결 워크숍을 제공했습니다. 1개월 후, 우울증과 자살 증상의 비율이 감소했지만 문제 해결 능력에는 효과가 없었습니다. 단기적으로, 심리교육과 게이트키퍼 전략에서 자살에 대한 지식과 자살 예방에 대한 지식에 긍정적인 변화가 일관되게 나타났지만, 교수진과 직원에게 제공된 한 프로그램은 예외였다. 자살 예방의 자기 효능감에서 결정적이지 않은 결과가 확인되었다. 자살에 대한 태도에는 변화가 없었다. 구글 상위노출 고화질스포츠중계 스윅스 무료스포츠중계 스포츠중계 우머나이저 넥스트 카지노솔루션 제작 구글백링크 백링크 구매 먹튀검증사이트 먹튀사이트신고